Proje ortakları Blue Schools
Petra Patrimonia Corsica
Fransa
Petra Patrimonia Korsika 2013 yılında girişimciliği teşvik etmek ve yardımcı olmak ve her iki Bölgede şubeleri olan bölgesel uyuma katkıda bulunmak için kurulmuş bir kooperatiftir. “daha az gelişmiş” (Korsika, Guadeloupe, Guyanne) olarak ve “daha gelişmiş” (PACA) olarak tasarlanan Bölgelerde tasarlanmıştır. PPC aynı zamanda eğitim merkezi olarak tanınmaktadır; yenilikçi eğitim materyalleri geliştirir ve ekonomik faaliyet yaratmak isteyen ve gelişmekte olan piyasa sektörlerinin yanı sıra sürdürülebilir kalkınma ile ilgili fırsatları araştırmaya istekli insanlara (işsiz olanlar) geniş bir yelpazede iş desteği sağlar.
PPC 4 ana bölüme ayrılmıştır:
* Tamamlayıcı faaliyetler geliştiren balıkçılara yardımcı olmak ve deniz proje sahiplerine (girişimcilere) geleneksel faaliyetlerini, özellikle de peskatoturizmi çeşitlendirmek için destek vermek ve eşlik etmek gibi deniz mirasının değerlenmesini, korunmasını ve yeniden canlandırılmasını amaçlayan Maritima.
* Tarım sektöründe yeniliği teşvik etmeyi amaçlayan Petrafolia
* Petra Patrimonia, mirasın, peyzajın ve çevrenin değerlenmesini, korunmasını ve canlandırılmasını hedefliyor
* Petra Patrimonia Jeunesse, gençlerin kooperatiflerin yönetiminde yer alması için fırsatlar sağlamayı amaçlamaktadır.
Chios Marine Club
Yunanistan
Sakız Adası Deniz Kulübü (CMC:Chios Marine Club) 1999 yılında, birincil olarak üyelerini (şu anda 300'den fazla) nakliye, gelişmeler, beklentiler ve eğilimler, nakliye endüstrisindeki sorunların incelenmesi, bunları Yunanistan ve yurtdışındaki ilgili yetkili organların işbirliğiyle, bağların geliştirilmesi ve üyeleri arasındaki ilişkilerin güçlendirilmesi ile çözme.
Sakız, Oinouss ve Psara Adacıklarından gelen Kulüp Üyeleri, Denizcilik Sektörünün çeşitli sektörlerinde Muhasebeciler, Avukatlar, Deniz Mühendisleri, Liman Kaptanları, Denizciler, Gemi Komisyoncuları, Gemi Yöneticileri ve Sorumlu Mühendisler, Tedarikçiler, Gemi Tamircileri ve diğer birçok meslek. Ayrıca, Kulüp Denizcilik Sektörü ile ilgili 65 Üye-Şirketi saymaktadır,
Kulüp, çeşitli faaliyetler ve hayırsever eylemler arasında konferanslar, seminerler, eğitim gezileri (müzeleri ziyaret etmek - arkeolojik alanlar) ve ayrıca doğaya yakın, sosyal ve kültürel katkıyı amaçlayan faaliyetler düzenlemektedir. Üyelerimizin desteği (ve sadece değil), gençliğin gelişimi ve desteği, Doğum Yeri Sakızlarımızın dayanışması, vs., Sakız Deniz Kulübünün öncelikleri olmuştur.
IDEC
Yunanistan
IDEC S.A Yunanistan'ın Pire kentinde bulunan bir eğitim danışmanlık şirketidir. Faaliyetleri eğitimden, yönetim danışmanlığı, kalite güvencesi, her ikisi için ICT çözümlerinin değerlendirilmesi ve geliştirilmesi özel sektör ve kamu sektörü. ECVET, yazılım ve multimedya geliştirme, internet uygulamaları, uzaktan eğitim, e-ticaret olmak üzere çok farklı alanlardadır. IDEC müşterileri hem KOBİ'ler hem de çok çeşitli sektörlerden büyük Yunan şirketleridir. Tüm Avrupa'da 800'den fazla enstitü ile ve alanında uzman yaklaşık 300 kurum ile işbirliği yapmaktadır
IDEC S.A, Avrupa projelerinde hem koordinatör olarak hem de farklı Avrupa programları ve Girişimleri, yaşam boyu öğrenim merkezi olarak akredite edilmiştir ve hizmet içi eğitim kursları düzenlemektedir. öğretmenler ve eğitmenler, ilköğretimdeki öğrenciler için çalışma ziyaretleri ve resmi olmayan öğrenme etkinlikleri ve mesleki eğitim alan öğrenciler için eğitim kursları ve işe yerleştirmeler sağlar.
IDEC S.A., çok çeşitli konularda yurtiçi ve uluslararası eğitim oturumları düzenlemektedir. Bu amaçla, çeşitli alanlarda deneyimli eğitmenler ve uzmanlardan oluşan bir ağ ile işbirliği yapmaktadır. Eşzamanlı yorumlama ekipmanı da dahil olmak üzere mükemmel şirket içi eğitim tesislerine sahiptir. 15'den fazla tematik ve yaklaşık 30 ders seansında 300 yetişkin öğrenci.
Pancyprian Offshore Nautical Club (PONATHA)
Kıbrıs
Pancyprian Offshore Deniz Kulübü (PONATHA) Kıbrıs'ta Larnaka ve 2000 yılında bir grup yelken meraklısı tarafından kurulmuş, Kulübün varlığının başlangıcından itibaren ana faaliyetler, sosyal bir alanda ortak çıkarların ve bilginin değiş tokuşu ile ilgilidir PONATHA'nın ana hedefi, denizlerde ve genellikle deniz sporlarında navigasyonun (yelken ve denizcilik) yaygınlaştırılması, tanıtımı ve geliştirilmesidir. Klubümüz aynı zamanda başarılı bir Denizcilik ve Açık Deniz Seyrüseferi ve denizcilik, denizcilik, yelken ve güvenlik yelken okulu işletiyor. Yarış etkinlikleri PONATHA tarafından düzenli olarak ve spor faaliyetleri, PONATHA uyumlu işbirliği ve iletişim yoluyla deniz geleneğini yaymak ve konularda sosyal ve kültürel bir eylem geliştirmek deniz çevresi ve çevresindeki faaliyetlerle ilgili.
Kulübün hedeflerini geliştirmek için PONATHA diğer Deniz Dernekleri ile işbirliği yapar, Yelken Kulüpleri ve diğer birlik ve organizasyonları PONATHA Cyprus Sailing'in tam üyesidir. Derneği ve Kıbrıs Spor Derneği, PONATHA 250'den fazla kayıtlı üyeye sahiptir. Kulübün ücretli personeli yok, sadece gönüllüler var.
Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Türkiye
Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü 5 merkez ve 14 ilçe dahil olmak üzere, okul öncesinden lise sona kadar her türlü eğitim ve öğretim faaliyetlerinin koordinasyonu ve planlanmasından sorumlu yerel bir kamu otoritesidir.
Eğitim Bakanlığı mevzuatına ve direktiflerine uygun olarak okulların ihtiyaçları, özel coğrafi ve demografik özellikleri göz önünde bulundurarak verimli bir şekilde hizmet etmektedir
Geleneksel olarak geniş sorumluluklar üstlenmiş: Bunlar arasında adil erişim eğitim ve öğretim fırsatlarının yanı sıra eşitsizliklerin azaltılması gibi diğer sosyal hedefler, sosyo-ekonomik dezavantajların ortadan kaldırılması bulunmaktadır. Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü yerel bir kamu otoritesidir ve okul öncesi eğitimden her türlü eğitim ve öğretim faaliyetinin planlanması ve koordinasyonundan sorumludur.
19 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, 167 lise, 655 ilkokul ve 52 okul öncesi kuurmları Antalya Milli Eğitim Müdürlüğünün sorumluluğundadır. Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü eğitim ve öğretime öğretmenler ile modern müdürler ve eğitime devam ediyor Kültürel mirasın eğitimin niteliklerinin farkında, tarih bilincine sahip, insan haklarına saygılı, AB normlarına uygun, yaşam koşullarına uyum sağlayan, laik, özgür, istihbarat ve bilim ışığında demokratik bireyler
yetiştirmekteyiz.Ayrıca şehir boyutunda Mültecilerin eğitiminden de sorumludur. Her yıl yeni göreve başlayan öğretmenlere eğitimler veriyor, diğer öğretmenlerimizi de hizmet içi eğitimlerle destekliyoruz. Ayrıca ders müfredatlarını planlıyor ve uyguluyoruz.
Institut Cannizzaro
İtalya
“S. Cannizzaro ”institute Catania'nın batı bölgesinde VIII bölgesi ,S. Leone semtindeki S. Leone kilisesi ve bir sosyal merkezin yakınında inşa edilmiştir. Carlo Pisacane 1'den kuzeye ve Palermo 282'den güneye iki girişi olan yaklaşık 20.000 metrekarelik bir alanı kaplamaktadır.
Bienal dönemine ek olarak dört uzmanlık alanı vardır: Kimya, malzeme ve biyoteknoloji, Elektronik ve elektroteknik, Bilgisayar bilimi ve telekomünikasyon, Mekanik ve mekatronik ve aynı uzmanlığa sahip işçiler için bir akşam kursu da mevcuttur.
Okul, (Via Palermo'ya doğru güneyde yer almaktadır) ve sırasıyla laboratuarlar için tasarlanmış üç ayrı bina grubuna ayrılmıştır; sınıflar (yerden yedi kattan oluşan merkezi ara gövde) ve kompozit hacmi ana salona bitişik olan (kuzeye, Via Pisacane'e doğru) spor salonları bulunmaktadır.Açık alanlarda otomobil ve scooterlar için geniş park yerleri bulunmaktadır. Birinci kat Elektronik ve elektroteknik, Mekanik ve mekatronik uzmanlığına atanmıştır.İkinci kat Kimya, malzeme ve biyoteknoloji uzmanlığına atanmış olup ve bir öğretim odası, bir konferans ve projeksiyon odası, okul barı, mutfaklardan oluşmaktadır.Pisacane girişindeki üçüncü kat, idari ofisler, okul yönetimi, ana öğretim odası (ağa bağlı bilgisayarlarla donatılmış), kütüphane, teknik ofis ve iki spor salonuna sahip büyük atriyum iç mekanı için ayrılmıştır. , konferans salonu ve Çok Fonksiyonlu Servis Merkezi de bu katta bulunmaktadır.Dördüncü kat, Bienal'in 1. sınıfına verilmiştir. Beşinci kat Bienal'in 2. sınıfına verilmiştir. Altıncı kat BT ve telekomünikasyon uzmanlığına atanmıştır. Sınıfların bulunduğu her kat, okul uzmanlıklarının çeşitli disiplinlerinin pratik çalışmaları için laboratuvarlarla donatılmıştır.
Öğrencilerimiz Catania şehrinin her tarafından heterojen sosyal, kültürel ve ekonomik geçmişe sahip olmaları Enstitünün güçlü bir matrisülasyonu oluşturmaktadır.
Narva Soldino Gymnasium
Estonya
Narva Soldino Gymnasium okulu, 1985 yılında Estonya'nın doğusundaki Narva'da 900'den fazla öğrencinin eğitim gördüğü bir UNESCO okuludur. okulumuz ana yönelimi Girişimcilik okuludur, çünkü Narva'da gençler arasında işsizlik oranının yüksek olmasından dolayı öğretmenler girişimciliği teşvik etmeye çalışarak toplumun ve gençlerin güçlü bir ihtiyacına dayanan öğrenme faaliyetini gerçekleştirmektedirler.Okul farklı atölyeler, fuarlar, dil kafeleri, kariyer rehberliği ve okulda kariyer danışmanlığı aktiviteleri yürütmektedir.
Ayrıca öğrencileri uluslararası projelere ve dil becerilerine artırmaya yönelik aktivitelere katılmaya teşvik ediyoruz.Estonya ve Avrupa'da çevre bilincini artırmak için girişimci, bilimsel kamplar organize etmekteyiz.
En aktif ve yaratıcı öğrencilerimiz farklı projelerde yer alırlar. Mavi okul ekonomisini destekleyen bölgesel projelerimiz vardır.Bunlar: WatMan- Besin kirliliği Baltık Denizi'nde önemli bir su kalitesi sorunudur ve özellikle bu sorunu çözmek için nehirler yoluyla su kaynaklı besin girdileri hakkında tam veri gereklidir. Narva nehri Estonya ve Rusya arasındaki sınırı oluşturur ve hacmi bakımından Finlandiya Körfezi'ne akan ikinci en büyük nehirdir. Bununla birlikte, şimdiye kadar Estonya ve Rusya, Narva nehri tarafından denize taşınan toplam besin yükünün tahmini için önemli ölçüde farklı ölçülen veri ve hesaplama yöntemleri kullanmaktadır.Bu uyumsuzluğun üstesinden gelmek için NarvaWatMan projesi oluşturuldu.Projenin amacı, Narva Nehri su kalitesi ve miktarı için ortak bir hesaplama metodolojisi geliştirmek ve her iki ülkeden gelen kirlilik yükünü azaltmak için daha etkili önlemler için önerilerde bulunmaktır. İkincisi, Baltık Denizi Projesi (BSP), UNESCO Finlandiya Ulusal Komisyonu tarafından 1989 yılında öğrencilerin Baltık Denizi bölgesindeki çevresel konular hakkında farkındalıklarını arttırmak ve öğrencilerin çevresel değişimi çalışma becerilerini geliştirmek için başlattığı uluslararası bir okul ağıdır.
Gençler, araştırma ortaklarıyla ortak etkinlikler düzenleyerek ve çeşitli öğretim materyalleri yayınlayarak sürdürülebilir kalkınmada aktif rol almaya teşvik edilmektedir.
AEAB
Portekiz
Atouguia da Baleia okullar Kümesi , okul öncesi eğitimden 9. sınıf eğitim yılına kadar 13 okuldan (4 anaokulu, 8 ilkokul ve 1 hazırlık / ortaokul)v,1,100 öğrenci ve 154 personelden(öğretmen ve öğretmen olmayan)oluşmaktadır. Portekiz'in Batı Kıyısı'nda, Lizbon'dan yaklaşık 90km kuzeyde bulunur. Okyanus rolünün bölgenin sosyo-ekonomik faaliyetinin merkezi olduğu Peniche belediyesinin kırsal alanını ve ana yüzme alanlarını birleştirir.Bu şekilde turizm ve spor faaliyetleri, balıkçılık, konserve ve tarım vurgulanmaktadır. Belediye aynı zamanda UNESCO Biyosfer Rezervi olarak Berlengas Takımadalarını ve dünyaca ünlü sörf bölgesinin (Dünya Sörf Ligi Turu) başkenti olarak
Peniche'yi öne çıkarıyor.Mevcut Eğitim Projesinde - Kardeşlik, Demokrasi, İnsancıllaştırma, İlerleme ve İçermeyi teşvik eden bir Okul için, pedagojik müdahalenin aşağıdaki stratejik eksenleri vurgulanmaktadır: okul başarısı için entegre tanıtım; okuma yazma eğitimi; ifade eğitimi; çevre ve insan ekolojisi eğitimi; sosyo-duygusal eğitim; ve sağlıklı davranışlar.Grubun dört ana alana ayrılmış birçok projesi vardır: müfredat desteği, vatandaşlık eğitimi, sanat eğitimi ve spor eğitimi. Vatandaşlık ile ilgili olarak tüm sınıflar sürdürülebilirlik alanında faaliyetler geliştirmektedir ve okul sporları ile ilgili olarak okul kampüsü, öğrencilerine su sporları değerlerini sunmaktadır.
Bu okul yılında, Eko Okulları projesinin bir parçasıyız ve deniz kaynaklarının artan öneminin ve bölgesel, ulusal ve hatta uluslararası kapsamın mavi ekonomisinin farkında olan Belediye, Okul kampüsümüzüulusal mavi okul projesini entegre etmeye davet etti.
Gruplandırma, sürdürülebilirlik teşvikinde kullanılabilecek, eğitim bağlamında teknolojilerin kullanımı için ulusal ve Avrupa düzeyinde de bilinmektedir.
Okullar projesi ve Belediye, deniz kaynaklarının artan öneminin ve bölgesel, ulusal ve hatta uluslararası kapsamdaki mavi ekonominin farkında olan Okul Gruplamasını ulusal mavi okul projesini entegre etmeye davet etti.Gruplandırma, sürdürülebilirlik teşvikinde kullanılabilecek, eğitim bağlamında teknolojilerin kullanımı için ulusal ve Avrupa düzeyinde de bilinmektedir.
Bu projede geliştirilecek alanlar, sadece Eğitim Projesinin bazı eksenlerini elde etmemize değil, aynı zamanda ulusal ve Avrupa düzeylerinde (deniz ve / veya eğitime bağlı kuruluşlarla,okulların denizi farklı açılardan çalışmasını desteklemek) ve Belediyenin tüm okullarıyla eklemlenerek, sonraki akademik yıllarda geliştirilmek üzere Deniz Bakanlığı - Mavi Okul ile imzalamayı planladığı projeyle öğrencilerde okyanus okuryazarlığı geliştirmektir.
Bu Erasmus + projesinin sorumluluğu, katılımcılara ilgi gösteren, bazıları değişim projelerinde ve iyi uygulamaların paylaşılmasında deneyime sahip olan,çevrenin sürdürülebilirliği ve saygısı çerçevesinde farklı branşlardaki öğretmenlerden (ve Müdürlükten) oluşan bir ekip tarafından sağlanacaktır.